Въздействието на кибертормоза

Въздействието на кибертормоза

въздействието на кибертормоза

Докато кибертормозът често се случва у дома и през нощта, последствията често се усещат в училище.

В допълнение, кибертормозът може да бъде продължение на традиционния тормоз в училище и следователно училищата играят роля, работейки с по-широката училищна общност, и по-специално с родителите, в справянето с този проблем.



Как кибертормозът се различава от другите форми на тормоз?

Няма граница или безопасно убежище от тормоз за много млади хора, тъй като кибертормозът може да се случи по всяко време и на всяко място.



Когато младите хора се прибират от училище и затварят входната си врата, те все още са на разположение да станат жертви на кибертормоз чрез текстови съобщения, интернет чат стаи и неопределим безброй постоянно развиващи се социални медийни платформи.

Социалните бариери са станали замъглени и в някои случаи напълно премахнати, тъй като технологията означава, че комуникационните канали са отворени денонощно.



Анонимността на интернет създаде психологическа празнота в умовете на много млади хора по отношение на разделянето между устната комуникация и писмената комуникация.

Какво е въздействието на кибертормоза?

      • Анонимността, която интернет предоставя, има особени последици. В повечето случаи кибер хулиганите познават целите си, но жертвите им не винаги знаят самоличността на своите кибер хулигани. Това може да доведе до подозрение и отчуждение сред връстниците.
      • Младите хора, които публикуват съобщения в интернет, не се чувстват толкова отговорни за действията си, както биха могли в противен случай. Те не се сблъскват незабавно с последствията от своите действия и не се страхуват да бъдат наказани за тях. Естеството на носителя означава, че цифровото съдържание може да се споделя и вижда от много широка аудитория почти незабавно и е почти невъзможно да бъде изтрито за постоянно. Младите хора може да не са наясно, че естеството на кибертормоза предвижда постоянен запис на престъплението, свързано с тормоз, което може да засегне тях в бъдеще.
      • Младите хора често се страхуват да докладват за инциденти, тъй като се страхуват, че възрастните ще им отнемат мобилния телефон, компютър и/или достъп до интернет.
      • Подобно на други форми на тормоз, той може да причини стрес и тревожност. Това може да затрудни младите хора да учат. Може да повлияе на нивата на концентрация и да намали способността за фокусиране. От своя страна това се отразява на способността за разбиране и задържане на информация. От страх от възмездие след час, учениците, които са обект на тормоз, също могат да демонстрират нежелание да участват в дейности или дискусии на урока.
      • Те може да се чувстват разсеяни и заети с тормоза, като прекарват време в мислене за начини да го избегнат.
      • Те могат да почувстват липса на интерес и мотивация поради чувство на депресия или тревожност.
    • Те могат да избягват училище, да се оплакват от редовно заболяване или да се отклоняват от класове или дейности, за да избегнат тормоза.

Избор На Редактора