Училища, тормоз и кибертормоз
Тормозът и кибертормозът са двете страни на една и съща монета. И двете са свързани и показват много от едни и същи модели, характеристики и методи. И двете имат огромно въздействие, физическо и психическо, върху жертвите.
Проблемът с тормоза е сложен, който надхвърля училищната среда.
Образованието в по-широкия му смисъл, в дома и в общността, е изключително важно. Неразумно е да се очаква, че училищата ще поемат единствената отговорност за справянето с кибертормоза. Родителите, доставчиците на услуги и самите млади хора трябва да вземат предпазни мерки.
Кибертормоз: различни видове онлайн тормоз
- ЛИЧНО СТРАШАНЕ: Това поведение включва получаване на заплашителни SMS съобщения, публикуване на обидни и заплашителни коментари в профила на жертвата или други уебсайтове или изпращане на заплашителни съобщения чрез незабавни съобщения
- ПРЕДСТАВЯНЕ : Това поведение включва настройване на фалшиви профили и уеб страници, които се приписват на жертвата и може също да включва получаване на достъп до нечий профил или акаунт за незабавни съобщения и използването му за връзка с други, докато се представя за собственик на акаунт или профил
- ИЗКЛЮЧВАНЕ: Това може да включва блокиране на индивид от популярна група или общност, като например училище или класна група, изтриването им от списъци с приятели и/или използване на „функции за игнориране“
- ЛИЧНО УНИЖЕНИЕ: Това поведение включва публикуване на изображения или видеоклипове, предназначени да засрамят някого, може да включва споделяне и публикуване на изображения или видеоклипове на жертви, които са малтретирани или унижавани офлайн, или потребители, споделящи лични комуникации като имейли или текстови съобщения с по-широка аудитория от предвидената. от подателя
- ФАЛШНО ОТЧИТАНЕ: Това поведение включва отправяне на фалшиви доклади до доставчика на услуги или докладване на други потребители за редица поведения с оглед изтриване на акаунта или уебсайта на потребителя
Какво прави кибертормоза различен?
- Общуването между младите хора често е скрито от възрастните. Това е преувеличено онлайн, където те все повече общуват по начини, които са непознати за възрастните и свободни от надзор
- Когато са онлайн, младите хора могат да се скрият зад анонимността, която интернет може да осигури
- Голямата разлика между писането на неприятни съобщения на гърба на учебник и публикуването му в интернет е, че съобщенията могат да бъдат видени от много широка аудитория почти незабавно онлайн
- Младите хора, които публикуват съобщения в интернет, са склонни да не се чувстват толкова отговорни за собствените си онлайн действия, както в „реалния живот“
- Този тип поведение често е извън обсега на училищата, тъй като може да се случи извън училище на домашни компютри или чрез мобилни телефони
- Младите хора често се страхуват да кажат на другите, че са били тормозени, защото се страхуват, че тормозът може да стане по-лош, ако кажат
- Те често се страхуват да докладват за инциденти, тъй като се страхуват, че възрастните ще им отнемат мобилния телефон, компютър и/или достъп до интернет
- В повечето случаи кибернасилниците познават целите си, но жертвите им не винаги познават своите кибернасилници. Това може да се окаже много изолиращо за жертвата в училищни условия, където започва да не се доверява на всички свои връстници
- Комуникационните технологии станаха повсеместни. В резултат на това кибертормозът може да се случи по всяко време и на всяко място и за много деца домът вече не е безопасно убежище от тормоз
Справяне с кибертормоза
твърдият диск се показва в управлението на диска, но не и в моя компютър
Предотвратяването на тормоза трябва да бъде неразделна част от писмен Кодекс за поведение и дисциплина във всички начални и следучилищни училища.
В тези циркулярни писма се казва: Кодексите на поведение в училищата трябва да се разглеждат в контекста на училището като общност, от която взаимното уважение, сътрудничество и естествена справедливост са неразделни характеристики.
Международните изследвания ясно показват решаващото значение на съществуването на училищна политика, която включва специфични мерки за справяне с тормозното поведение в рамките на цялостния училищен кодекс за поведение и дисциплина.
Счита се, че такъв кодекс, правилно разработен и приложен, може да бъде най-влиятелната мярка за противодействие на тормозното поведение в училищата.
Предотвратяване
Въпреки че е признато, че домашните фактори играят съществена роля в превенцията на тормоза, ролята на училището в превантивната работа е от решаващо значение и не бива да се подценява.
Училищните инициативи или ще засилят положителните усилия, или ще помогнат за противодействие на неуспешните опити на родителите или настойниците да контролират неприемливото поведение.
Основни съвети за деца:
//: Не отговаряйте на съобщения, които ви тормозят или дразнят. Въпреки че може наистина да искате, изпращачът иска точно това. Те искат да знаят, че са ви разтревожили и разстроили. Те се опитват да се забъркат в главата ви, не им доставяйте това удоволствие. Ако отговорите с още по-гадно съобщение, това ги кара да си помислят, че наистина са стигнали до вас и точно това искат. Може дори да се оплакват от вас!
//:Запазете съобщението: Не е нужно да го четете, но го запазете. Ако продължавате да получавате съобщения, които ви разстройват, ще трябва да имате доказателства, за да получите помощ. Собствениците на уебсайтове, компаниите за мобилни телефони и Gardaí ще търсят доказателства, преди да могат да предприемат каквото и да е действие, за да ви помогнат.
//: Блокиране на подателя: Не е нужно да търпите някой, който ви тормози. Ако получавате съобщения, които ви разстройват във вашия Bebo профил или в MSN, можете да блокирате човека, просто като щракнете върху бутона за блокиране. На някои мобилни телефони можете да блокирате номера на обаждащия се. Може да се наложи да проверите ръководството или да помолите възрастен да ви помогне да направите това. Мобилните мрежи обикновено не могат да блокират номера, но ще ви помогнат да промените телефонния си номер. Трябва да можете да направите това безплатно, въпреки че мобилната мрежа може да иска първо да зададе някои въпроси.
//: Кажете на някого, на когото имате доверие Говоренето с вашите родители, приятели или някой, на когото имате доверие, обикновено е първата стъпка в справянето с всеки проблем. В случай на съобщения за тормоз, свързани с училище, вие също трябва да говорите с учител, на когото имате доверие, или съветник за ориентиране. Ако трябва да говорите с някого веднага, моля, обадете се на Childline на 1800 66 66 66.
//:Съобщете за проблеми на хората, които могат да направят нещо по въпроса. Можете да поемете контрола, като не се примирявате с обидно съдържание, като го докладвате, когато го срещнете. Отговорните уебсайтове и операторите на мобилни телефони предоставят начини на своите потребители да съобщават за неща като порнография, съдържание за тормоз или друг обиден материал.
По-нататъшни стъпки за разглеждане
Етап 1: Докладвайте на уебсайта или на оператора на мобилен телефон
Ако нещо, което има за цел да бъде нараняващо или обидно за някого, е публикувано на уебсайт или разпространено по мобилен телефон, първата ви стъпка трябва да бъде да се свържете със собствениците на услугата. Ако това няма ефект, преминете към стъпка 2.
Стъпка 2: Подайте сигнал за сериозни проблеми
какъв е инструментът за създаване на windows media
Сериозни инциденти, които могат да бъдат незаконни, трябва да бъдат докладвани или на Gardaí, или на Hotline.ie. Незаконните проблеми включват някой, който прави неподходящи сексуални предложения, расистки забележки или постоянен тормоз. Тези инциденти могат да бъдат докладвани анонимно на http://www.hotline.ie – всички доклади се приемат много сериозно и се предават на Gardaí, когато е подходящо. Ако сте обект на тормоз от мобилен телефон, свържете се с вашия мобилен оператор, той може да ви помогне, като промени вашия телефонен номер.
За още:
